در مراكز آموزشي و توانبخشي ويژه خانواده و كودك دچار اختلال شنوايي، كودكان به همراه مادران خود جهت دريافت خدمات آموزشي و توانبخشي مراجعه مي نمايند. در اين مراكز، كودكان در دو سال نخست، بايد آموزش هاي پايه جهت فراگيري مهارت هاي شنيداري-كلامي را در كلاس هاي ويژه مادر-كودك دريافت نمايند. بهترين وضعيت نشستن براي مادر و كودك در چنين كلاس هايي عبارت است از اين كه مادر و كودك هر دو بر روي زمين بنشينند، به شكلي كه كودك در جلوي مادر خود و پشت به او (رو به مربي) قرار بگيرد. اما، نشستن در چنين وضعيتي، بر روي زمين، مشكلات متعددي را براي مادر، كودك، مربي و كلاس به همراه دارد كه در مجموع موجب افت عملكرد ذهني و بازدهي آموزشي و توانبخشي كودك مي گردد. بنابراين، هدف از اين اختراع، طراحي و ساخت صندلي با قابليتي خاص جهت نشستن مادر و كودك در وضعيتي است كه ضمن فراهم ساختن امكان ارتباط و تعامل شنيداري-كلامي موثر بين كودك، مادر و مربي، از بروز چنين مشكلاتي جلوگيري كرده و فراگيري مهارت هاي شنيداري-كلامي را در كودك تسهيل و تسريع مي نمايد.